动物和人类一样，都是自然的产物，只有人类和动物和谐相处自然才会更加和谐，动物的英语手抄报可以让我们懂得更多动物。下面由我与大家分享，希望对你有用!
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常见的动物的英语手抄报内容：去动物园玩周记
说到动物园，我可去过好几次，但每次都只能透过粗密的铁栅栏观看。笼里的动物也怪可怜的，整天被关在狭小的空间里，孤零零的，总是无精打采的样子。不过这次，我到重庆野生动物园看到了一个真正的动物世界，跟我去瞧瞧吧!
刚进动物园大门，我就迫不及待地登上了观光车，擦亮眼睛，准备着探索其中的奥秘。车慢慢穿过了茂密的树丛，转眼间，就进入了这个占地数千亩的动物世界。成群结队的袋鼠在广阔的草地上奔跑、跳跃，给我们表演拳击、打斗;三只顽皮的小黑熊在池塘边嬉戏玩耍;一群斑马在悠闲地散步，不时吃著嫩嫩的野草;非洲狮正趴在巨大的石头上睡觉，享受阳光的沐浴;随着车的行进，一幕幕精彩的场景接连不断地映入我们的眼帘。两只美洲狮还围着我们的观光车转悠个不停，并有意把脸贴著窗玻璃吓唬我们，我们只好呆在车上，像被关在笼子里似的。
面对数不胜数的动物朋友，个个都让我惊喜万分。其中，我最感兴趣的还是那个大高个儿——长颈鹿了。它的全身都布满褐色的不规则图形，脑袋是个三角形，长得像卡通人物那样笨而可爱，特别讨人喜欢。据说它只有两三岁，但怎么会那么高呢。我好羡慕它，真想爬上它的脖子，感受一下在空中的滋味……瞧!也许是因为紧张，它走起路来同手同脚的，真逗!更有趣的是，据导游介绍，长颈鹿天生就有恐高症和高血压这两种病症。我还真无法理解它既恐高，又要长那么高是为啥。
我还到了龟苑、猴苑做客，到百鸟园与鸟儿亲密接触，让我大饱眼福。动物们在自己的家里自由自在的生活，多快乐啊!我喜欢这样的动物世界。
常见的动物的英语手抄报资料：动物的错误认知
被斩成两段的蚯蚓中的任何一段都能继续活下去
蚯蚓的再生功能依靠位于它头部的神经节。这也就意味着，只有前半段可以重新长出尾巴来。但是，前半段不能被截得过短。专家称，至少需要40个节片蚯蚓才有再生的可能，而后半段已经没有什么用处了。如果蚯蚓被斩断的前半段只有它的“鼻子”，而神经节在后半段的话，那么按理说有再生可能性的是后半段，但绝不可能两段都再生。只有一些构造相对简单的蠕虫，例如涡虫，在被斩断成两节后，这两节身体都可以重新再生成为新的蠕虫。
人不是从猿猴进化而来的
的确，人不是由现在的猿猴进化而来的。人类和黑猩猩、卷尾猴拥有共同的祖先。但是，人们不能简单地认为猴子就是人类的祖先，而且在生物学界人们也只能非常秘密地这样称呼。灵长目动物分为原猴亚目和简鼻亚目。简鼻亚目下有类人猿下目。类人猿又分成新世界猴和旧世界猴。没有长尾巴的叫做旧世界猴，其中包括人猿总科。人猿总科又分为小型的长臂猿科和大型的人科，其中人科可以分为猩猩属、大猩猩属、黑猩猩属和人类。
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有趣的动物手抄报怎么画
教学内容：本册由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。
（一）第一单元《植物》
1、以小组参与或个人参与形式，获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。
2、有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。
3、能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本、括印叶画。
4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。
5、? 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。
（二）第二单元《动物》
1、 通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。
2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。
3、有尝试改进观察方法的活动经历。
4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。
（三）第三单元《我们周围的材料》
1、观察常见六种材料，并总结特点。
2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。
3、通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。
4、学会给材料分类。
（四）第四单元《水和空气》
1、调查自己一天的用水情况。
2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。
3、用饮料瓶作装水研究实验。
4、通过针管实验了解空气也要占体积。
5、做气球和笔帽的实验了解，空气具有质量。
动物的手抄报怎么画介绍如下：
工具/原料：纸张、铅笔、圆珠笔
1、第一步我们先在纸张的周围画上两条曲线，作为我们的边框，如下图所示。
2、第二步在天上画几片云朵，云朵中间画上太阳
3、第三步就在两边写上“保护动物，人人有责”的字样
4、第四步就在边框的中央画两棵大树，树上画两只啄木鸟
5、第五步在大树的旁边画两个一起玩耍的小朋友
6、第六步就在树中间画上各种各样的小动物即可
动物（Animal）
是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，是能够自主运动或能够活动的有感觉的生物。人类也是动物之一。
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。
在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍，并有了如今的多样性。
科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大种类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。
包括鲨鱼、鳐鱼等软骨鱼类动物，鲤鱼、黄鱼、草鱼等硬骨鱼类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，鸡、鸽子、麻雀等鸟类动物以及猴子、红熊猫等哺乳类动物。
科学家们还发现了130多万种无脊椎动物。这些动物中多数是昆虫，昆虫中多数是甲虫。海绵、蚯蚓、乌贼、牡蛎、红海星、水母、蜘蛛、珊瑚虫、放射虫、蛔虫、猪肉绦虫、沙蚕、蜗牛、蛞蝓等都属于无脊椎动物。
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